| 文章来源：重庆中公教师考试 一、教学目标 【知识与技能】 能描绘出平抛运动的轨迹;知道平抛运动是一条抛物线;掌握平抛运动的运动规律。 【过程与方法】： 经过平抛运动的实验，学会轨迹绘制方法，提升实验操作能力。 【情感态度与价值观】 体会实验过程的科学性和严谨性，养成实事求是、严谨的科学态度;在实验中形成合作意识。 二、教学重难点 【重点】 平抛运动的规律，描绘平抛运动的轨迹。 【难点】 平抛运动轨迹的描绘方法。 三、教学过程 环节一：导入新课 教师引导学生回顾抛体运动规律，从定义上分析平抛运动规律：物体在水平方向上做匀速运动，在竖直方向上做自由落体运动。然后提出新问题：除了这些规律外平抛运动还有哪些规律?如何通过实验进行探究?从而导出课题——研究平抛运动。获取教师考试最新资讯，欢迎关注“重庆教师考试网（cqzgjsks）”。 环节二：新课讲授 (一)研究方向 根据平抛运动的定义明确物体做平抛运动需要满足两个条件：①物体沿水平方向抛出，水平方向不受力;②竖直方向只受重力。根据这两个条件，确定要研究平抛运动的方向： 方向一：研究平抛运动轨迹是否是抛物线。 方向二：平抛运动在竖直与水平方向上的运动规律。 方向三：通过实验求平抛运动的初速度。 (二)设计实验 引导学生思考，怎样才能描绘出做平抛运动的小球的运动轨迹。结合教材，拓展三种实验方法： 文章来源：重庆中公教师考试 转载声明： 本文为转载发布，仅代表原作者或原平台观点或立场，不代表我方观点。亚太菁英传媒及旗下澳洲门户网(ozportal.tv)仅提供信息发布平台，文章或有适当删改。对转载有异议和删稿要求的原著方，可联络info@ozportal.tv。 |
