课外补习在很多家长眼里，已经是司空见惯的学习方式，尤其是城市里学生之间“内卷”更为明显。除了个别能力突出的学霸，普通学生要是不补课，甚至反而显得“另类”了。

想进步的意识无可厚非，但任何形式如果过了度，就可能带来“反作用”。为了保证教育公平和减少底层家庭的培养负担，有偿补课早已有明确的限制。想不到这也引起了后续其他效应。

举报补课“成风”，地理老师用无人机，拍下多所学校补课场景

其实在双减落实之前，很多家长对于“补课热”的现象嗤之以鼻，认为当代学生的培养模式不合适，想让子女有更多进步空间，只能接受昂贵的补习费给他们争取资源。

家庭条件好无所谓，可对于普通的工薪家庭而言，这么多年培养过程中需要投入很多成本。而且，从更宏观的角度看，“补习成风”带来的不仅是学生们内卷的加深。

更意味着普通子弟因为家境因素拿不出课时费，在竞争中出于更加劣势的境遇，上升渠道被进一步限制。这也正是限制有偿补习的重要原因。

（老师拍下的画面）

但或许谁也没想到，双减之后“举报”的现象却越发频繁了。有家长去反映辅导机构在非补习时段进行授课；也有人吃完老师的“小灶”，再反手将老师举报，要回补习费。