新苏教版科学 三年级下册 11.不同的声音 教案

新苏教版科学 三年级下册 11.不同的声音 教案

【教材分析】

学生每天感受各种各样的声音，虽然这些声音都出自物体的振动，然后这些声音又以声波的形式，从各个方向传到耳朵，被人体感受到。但是这些声音有哪些具体的区别，为什么会产生差异，却是学生在生活中经常提到的问题，特别是在音乐课上，这些问题更加凸显。本课继前两课研究与学习的基础上，引领学生研究并解答这些问题，使学生获得一个较完整的对声音的认识。 通过制造不同音量和音调的声音，分析音量大小和音调高低与什么因素有关，解释不同声音背后的秘密。

【学情分析】

三年级的学生已经有了两年多的科学学习经历，对于声音的产生和传播也有了清晰的认识，音乐课上对于音量和音调已有认识，也清楚每个人的嗓音不同，这些为分析影响音量和音调的相关因素打下了坚实的基础。

【教学目标】

1．通过比较同学之间的声音的不同，发现不同人的声音具有不同的特点。

2．制造强弱不同的声音，结合有关现象，分析音量大小与什么因素有关。

3．制造不同高低的声音，结合有关现象，分析音调的高低跟什么因素有关。

4．识别什么是噪音，列举噪音的危害以及保护耳朵的方法。

【教学重点】

了解声音存在音调和音量的区别

【教学难点】

知道振动的变化会使声音的高低强弱发生改变。

【教学准备】

教师材料：课件，视频。

学生材料：小皮鼓、三角铁、瓶子、不同长短的管子、铝片琴

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、导入新课

1．师：同学们想不想玩游戏？（想）